Colégio em Mogi das Cruzes

Nossas Raízes

Em um momento em que o País leva a gastronomia à luz das discussões no âmbito da cultura, um projeto que resgata e registra em foto, vídeo e texto preparos culinários tradicionais prestes a se extinguirem é algo como um livro de receitas de família, daqueles escritos à mão, passado de geração para geração; ou seja, um verdadeiro tesouro que garante a perpetuação de tradições. Assim caminha o Projeto Mogi: cultura e gastronomia elaborado pelos alunos do Colégio Raízes.
Pesquisa: Os alunos pesquisam em suas famílias receitas tradicionais que fazem parte de suas origens. Junto à receita, cada aluno irá elaborar um desenho que o remete ao prato (fogão à lenha, cheirinho de bolo do forno, desenho da vovó, enfim, algo de sua lembrança. As receitas e desenhos irão virar um livro editado pelo Colégio. Todo o material ficará disponível para acesso pelo site do Colégio. Trabalho elaborado no MediaLab.

Decora

O Desafio do Colégio Raízes (DECORA) é uma gincana que tem o objetivo de antes, de mais nada, divertir os alunos, pais e colaboradores. Além disso, o DECORA promove a solidariedade e estimula o trabalho em equipe e a interação entre os envolvidos.

Natureza e Equilíbrio

Ajudar a plantar as sementes das verduras ou a regar as plantas são atividades físicas que ajudam no desenvolvimento motor infantil, de maneira a otimizar a movimentação e o equilíbrio. Além disso, a atividade contribui com o melhoramento do desenvolvimento cognitivo e sensório-olfativo, uma vez que os alunos recebem novos conhecimentos sobre a natureza, tocando, visualizando e comendo aquilo que plantam.

Eco-Escola: Ciências, tecnologia e sustentabilidade

A Olimpíada do Tesouro Direto de Educação Financeira – OLITEF é uma iniciativa nacional que visa promover e estimular o conhecimento financeiro entre jovens estudantes. Podem participar da OLITEF todos os alunos de escolas públicas e privadas brasileiras, matriculados regularmente do 6º ano do Ensino Fundamental até a 1º ano do Ensino Médio.
São objetivos da OLITEF
● Estimular e promover o estudo da Educação Financeira nas Escolas Brasileiras.
● Favorecer o estudo de maneira interessante e contextualizada, aproximando os alunos do universo da Educação Financeira.
● Incentivar o aperfeiçoamento dos professores das escolas públicas e privadas, contribuindo com a sua valorização profissional;
● Promover nos alunos a realização e a satisfação através da atividade intelectual em um ambiente de Parceria Educação Empreendedora Sebrae.

A educação empreendedora passou a ocupar uma posição de destaque nos campos econômico e social no cenário brasileiro. Isso porque a sociedade contemporânea exige pessoas empreendedoras, autônomas, com competências múltiplas, que tenham capacidade de aprender, de adaptar-se a situações novas e de promover transformações. O Sebrae participa desse propósito associando-se a parceiros engajados para disseminar a educação empreendedora.
A educação empreendedora está ligada às metodologias ativas, onde o aluno é colocado no centro do processo de aprendizagem, construindo o conhecimento de forma autônoma, participativa e sendo “instigado” a absorver os conteúdos através de desafios, ações, projetos e resoluções de problemas reais.
Com jornadas de aprendizado mais personalizadas que incentivam o trabalho em equipe e o protagonismo nos estudos, a educação empreendedora estimula competências socioemocionais. Essas experiências contribuem para formar alunos mais proativos, com habilidades de autogestão e senso de responsabilidade.
Assim, empreendedorismo é um modo de pensar e uma atitude que deve ser desenvolvida e praticada.

Foco nos jovens
Ao vivenciar conteúdos de empreendedorismo, jovens se preparam para o mundo do trabalho, seja seguindo carreira em uma empresa, seja abrindo o próprio negócio. Esses conteúdos estimulam o raciocínio e a busca por aprender conceitos, conhecimentos e técnicas que ajudem a resolver problemas do dia a dia com os quais eles terão de lidar na vida profissional.
O ensino do empreendedorismo estimula conversas sobre a estruturação de sonhos pessoais e profissionais. Assim, são formados indivíduos persistentes, proativos, independentes e autoconfiantes que sabem planejar, buscar informações e estabelecer metas.
O objetivo da educação empreendedora é desenvolver mentalidade e atitudes empreendedoras para fomentar o empoderamento, de modo que as pessoas possam encontrar soluções para os mais diversos problemas. Afinal, empreender é muito mais do que criar o seu negócio ou ter sua empresa

Leitura e Criatividade (Sarau, Luau e Arte e Cultura)

As obras literárias estimulam o pensamento crítico dos indivíduos, tendo em vista que pela leitura é possível analisar situações de modo racional e inteligente, logo aumenta o conhecimento e permite muitas vezes que a sociedade não seja alienada. Além disso, é preciso compreender o efeito da criatividade adquirida pela leitura e como ela afeta a cidadania. Um leitor voraz estimula seus amigos a ler também, pois para ele é um modo de desenvolver a criatividade, disseminando cultura e valores essenciais na cidadania. Na sociedade contemporânea observa-se que muitos não possuem o hábito de ler e, logo não é desenvolvido o lado criativo e inovador que influencia as pessoas, permitindo muitas vezes um pensamento crítico em relação à certas questões sociais e a capacidade de resolver estas questões.

Sarau

Um dos maiores desafios da escola é despertar e incentivar a pratica da leitura na vida dos alunos. Uma ponte para o incentivo da leitura é a realização de um Sarau. Trata-se de um evento cultural, onde as pessoas se encontram para se expressar ou se manifestar artisticamente. A palavra tem origem do termo latino Serus (relativo ao entardecer), porque acontecia em geral no fim do dia. Pode envolver dança, poesia, círculos de leitura, paródias, bate-papo filosófico, pintura, teatro, jogral, etc.

Luau

O Raízes tem instalações perfeitas para o Luau, quando os estudantes festejam a vida e as relações afetivas. A atividade, destinada aos alunos do Ensino Fundamental II, é cercada de música, fogueira e um céu de estrelas integrar, enriquece as regras de convivência, ressalta o valor da amizade, do respeito e da ética. Desta forma, melhora-se o desenvolvimento socioeducativo no ambiente escolar. Um momento mágico e super esperado pelos estudantes.

Arte e Cultura:

A proposta pedagógica do projeto tem como intuito:
Valorizar as ações no fomento à arte;
Desenvolver e estimular as capacidades cognitivas, afetivas e sociais dos alunos, proporcionando a eles um contato amplo com o universo da arte;
Estimular a produção artística, a leitura, a interpretação e a divulgação da arte literária, além de descobrir novos talentos e utilizar os gêneros textuais para manifestar as mais diversas situações de comunicação;
Incentivar o uso da linguagem visual com a criação e expressão do senso estético, artístico e cultural; aprofundar o conhecimento em captação de imagens produzidas e editadas, desenvolvendo um olhar artístico da maneira mais acessível e prazerosa possível;
Exercitar a autoria, a leitura crítica da mídia e a produção audiovisual como atividades pedagógicas vinculadas ao currículo escolar;
Utilizar a tecnologia para se expressar criativamente;
Aproximar escolas associadas promovendo a troca de experiências.

Feira de Ciências

A tradicional Feira de Ciências do Colégio Raízes permite a produção e transferência de conhecimento. As mostras são organizadas com propósitos didáticos. “Os estudantes passaram a utilizar o método científico para desenvolver seus inventos e não ficam mais atrás de uma maquete, só repetindo informações tiradas do livro didático”, explica a diretora pedagógica Sueli Alves dos Santos.

A tarefa exige planejamento. Primeiro, é necessário tornar a Ciência algo rico e instigante para todos. Os temas a serem explorados não vão trazer avanços significativos para a área — nem é esse o propósito. Os trabalhos podem ser simples, desde que sejam criativos e façam sentido para a garotada e a comunidade.

Objetivos principais
1. Despertar o gosto pela Ciência
2. Ensinar as etapas do método científico
3. Apontar o valor de registrar as descobertas
4. Preparar a turma para a exposição do trabalho
5. Organizar a infraestrutura